Как мы помогаем детям
Занятия с коррекционным педагогом
Коррекционное воздействие, которое приводит к интеллектуальному и личностному развитию ребенка.
Занятия по запуску и развитию речи
Запуск речи у неговорящих детей, развитие фразовой речи.
Адаптивная детская физкультура и сенсорномоторная коррекция
Комплекс физических упражнений для детей с проблемами моторного развития, происходит стимуляция работы органов чувств и развития сенсорных систем.
Нейропсихологическая коррекция
Индивидуально подобранный комплекс упражнений, выполнение которых стимулирует определенные зоны мозга, что отвечают за активацию психических функций.
Логоритмика
Метод развития слухового восприятия, внимания, мыслительной деятельности, способствует улучшению координации движений и имитации у детей с РАС.
Арт-терапия
Психотерапевтическая помощь, цель которой – улучшение психоэмоционального состояния, снижение агрессивности и расслабления (включает песочную терапию и сказкотерапию).
Канистерапия
Особое реабилитационное взаимодействие детей со специально обученными собаками.
ЗАПИСАТЬСЯ НА КОНСУЛЬТАЦИЮ К СПЕЦИАЛИСТУ
Если у Вас есть вопросы запишитесь на консультацию
Преимущества нашей работы
Интегрированный подход
- для достижения максимального результата мы используем самые эффективные и проверенные методы коррекции.
Высококвалифицированные специалисты
– с Вашим ребёнком работают хорошо обученные и подготовленные специалисты.
Широкий профиль специализации
– предоставляем квалифицированную помощь деткам с РАС, ЗПР, ОНР, СДВГ.
Индивидуальная стратегия коррекции
– каждому ребёнку разрабатывается индивидуальный план коррекционной работы на основе диагностики.
Дистанционное сопровождение и обучение родителей
– делает возможным обучение особого ребенка в домашних условиях.
Информационная и психологическая поддержка родителей
– Вы получаете информацию об особенностях воспитания, общения с ребёнком, а также психологическую помощь в кризисные периоды.
Результаты нашей работы
Вова, 3 года. Время работы – 1 год
Ребёнок до коррекции:
-
Отсутствует речь.
- Проблемное поведение (достижение желаемого путём истерик).
-
Не сотрудничает со взрослым.
-
Познавательная активность на низком уровне.
Ребёнок после коррекции:
-
Появилась фразовая речь.
- Свои желания озвучивает вербально.
-
Слушает указания взрослого, сотрудничает.
-
Сформировалось учебное поведение.
-
Пошёл в обычный сад.
Отзывы родителей
Алёна, г. Киев
Таня, м. Буча
Андрей, г. Киев
Альбина, г. Ирпень
Анна, г. Киев
ЗАПИСАТЬСЯ НА КОНСУЛЬТАЦИЮ К СПЕЦИАЛИСТУ
Если у Вас есть вопросы запишитесь на консультацию
Детский коррекционный центр для аутистов и других детей с особенностями развития.
Если вы родитель особого ребёнка, то скорее всего вы уже думали, где вам могут предоставить услуги коррекционного направления. Возможно, к вам приходит специалист домой, или вы приезжаете к специалисту, и занятия проходят в домашних условиях. Такие варианты имеют ряд преимуществ. При этом существуют и несколько минусов такого подхода. Обычно такой специалист работает в одном направлении. Это может быть логопед, коррекционный педагог или реабилитолог. Что важно, для максимально результативной работы необходим интегральный подход, это значит, что для коррекции используется несколько методов и методик.
Коррекционный центр – это место, где вы и ваш ребёнок можете получить качественную комплексную помощь. Подобрать такое учреждение – очень важная задача для родителей. Коррекционные центры могут предоставлять широкий спектр услуг или же специализироваться на одной проблематике.
Детский психологический центр помощи детям с аутизмом.
Дети с расстройством аутистического спектра имеют нарушения, которые затрагивают многие сферы. Это мозговые дисфункции и несформированности отдельных структур, как результат проблемы развития психических процессов и обучаемости, нарушения сенсорных систем, что проявляются в стереотипных действиях, проблемное поведение и трудности в социализации. Поэтому для ребёнка с аутизмом необходимы занятия с нейропсихологом, эрготерапевтом, коррекционным психологом, логопедом и арт-терапевтом. В результате комплексной работы происходит всестороннее развитие ребёнка. Важно, чтобы специалисты нашли подход к вашему ребёнку, дали возможность привыкнуть к новой среде и ситуации. Не спешили его откорректировать. Вы, как родитель, помните, что, приходя в центр для аутистов, у ребёнка должен пройти адаптационный период. Включать в занятия нужно постепенно, таким образом ребёнок привыкает к новому месту, людям, запахам и требованиям, испытывает меньше стресса.
Найти центр для аутистов в Киеве не сложно, труднее родителям небольших городов и других населенных пунктов. Но и здесь есть выход. Сейчас можно пройти онлайн обучение для родителей ребёнка аутиста и заниматься самостоятельно. Или проходить дистанционную помощь, общаясь с психологом онлайн, родители получают задания, которые они выполняют с ребёнком, обсуждают и разбирают проблемные ситуации, выстраивают план коррекционных действий.
Детский центр развития речи.
Центр развития речи имеет логопедическое направление. Основная специфика работы – это запуск речи у неговорящих детей, развитие фразовой речи, обучение способам альтернативной коммуникации. В таких центрах работают с детьми, у которых аутизм, общее нарушение речи, моторная или сенсорная алалия или дизартрия. Причинами патологии речи могут быть различные факторы, такие как травмы головы, заболевания в первые годы жизни, перенесенные инфекции, неблагоприятные социально-бытовые условия. С этого следует, что и в центрах развитии речи коррекционное вмешательство должно осуществляться комплексно.
Что важно помнить родителям, которые ищут детский центр развития для своего особенного ребёнка:
- количество занятий должно быть минимум два или три раза в неделю. Чем выше интенсивность занятий, тем быстрее наступит результат;
- не ожидайте, что результат вы увидите сразу после первого занятия. У некоторых детей он и вправду сразу заметен. Но в большинстве случаев нужно ждать несколько занятий. Или результат может быть волнообразный. Месяц или два минимальные изменения, а потом наступает резкий скачок развития;
- обязательно выполняйте указания или домашние задания специалиста. Прислушивайтесь к советам и готовьте себя к тому, что помимо центра нужно работать с особенным ребёнком и дома. И в таком случае успех работы увеличивается в разы.